Новини проекту
Новий навчальний рік!
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 45 чоловік

Партнерство заради розвитку: підсумкове засідання команди супроводу в інклюзивних класах

Дата: 28 травня о 15:59
187 переглядів

          27 травня 2025 року в Прилуцькій гімназії №10 відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими освітніми потребами. У заході взяли участь асистенти вчителів, учителі-предметники, які працюють в інклюзивних класах, фахівця ІРЦ, а також заступник директора з навчально-виховної роботи, практичний психолог та соціальний педагог.

        Учасники зустрічі підбили підсумки роботи за навчальний рік, обговорили досягнення кожного учня з ООП, успішні практики індивідуального підходу та роль командної взаємодії у створенні підтримувального освітнього середовища. Особливу увагу було приділено аналізу реалізації індивідуальних програм розвитку (ІПР) та визначенню напрямів удосконалення педагогічної взаємодії в наступному навчальному році.

    Такі зустрічі засвідчують важливість партнерства між педагогами, асистентами та фахівцями з психолого-педагогічного супроводу, яке є запорукою повноцінної участі кожної дитини в освітньому процесі.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.